社會學

社會學申論類型

考取經驗談分享

1.    根基佈景、投考念頭：
 國立地名大學卒業，卒業後曾在安親班工作，深感低薪且薪資成長有門坎，決定踏入國考的行列。

3.    當初報名課程：
 面授兩年班。我會先把要背的法條抄一次，先背一句，然後做另外事（唸書、寫考題），過一陣子後再看看本身記不記得，記得再背下一句，不要貪婪，整條一口吻背不起來的。
奪榜班的作息規律的讀書、檢視考，讓同學可以知道本身今朝處在什麼樣的階段，離目的還需要幾多的盡力。最重要的是，奪榜班有老師批改考卷、扣問問題，可以隨時確定本身在往准確的方向進步。一最先進修的時候會覺得很雜沓，我自己有額外多買一本講義，是張庭教員保舉的——黃源協的「社會政策與社會立法」，可以先以這本作為概念的奠基，再讀課本會比較好入手。

2.    專業科目
社會學－韋伯老師：
韋伯老師的教室節拍快、內容紮實，社會學的內容相較於其他專業科目其實其實不多，根基的理論及三大學派的公式是根基分，必然要記熟，其他部分要仰賴平時本身對於社會時事的關心。

行政法－林清老師：
林清先生的課堂很紮實，先生會用較白話的方式解釋行政法概念，很合適法學常識零根蒂根基的學生。這門科目標內容有很多和「社會政策與社會立法」、「社會福利辦事」的內容有堆疊，可以合併一路準備。
因為要背的器材很多，是以我個人在唸書時會把內容用「自己的話」收拾整頓出大標筆記，下一次再複習的時刻，用該筆記聯想，記憶對照容易顯現。

社會政策與社會立法＆社會福利服務－張庭先生：

「社會政策與社會立法」和「社會福利辦事」雖然是兩個考科，然則以統一堂課進行，一開始我也經常把二者混淆，後來我將二者以「法規」和「打算」兩面向做一個粗略的區分。

4.    準備顛末（各考科準備）：
以一般行政為例：
1.    配合科目
國文：吃老本，我只有準備公文，考前兩週運用歇息時候讀，記得一定要印作答紙操練寫，測驗的時候其實很緊湊，格局要盡可能精熟才可以爭奪到多一點時間寫作文。然後要記得一件事，讀完一定會遺忘！（不要氣餒，你不可能完全背起來，這是正常的！）先生經常強調一句話：「讀五遍就考上了」，剛最先讀第一次時刻，先以「理解」為方針（真的搞不懂也不要一向執著於統一個處所，當令地放過本身），接下來才是「記憶、背誦」。
別的，教材只是最最最基本，有些部份是老師整頓事後精簡的資料，複習的時刻建議上網把完全的計畫內容下載下來，才會更清晰整個脈絡。覺得本身不敷規律或是不知道怎麼計劃讀書計畫的同窗，十分保舉你們列入奪榜班喔～

5.    志光的資源(念書會、講座)
很喜好在志光的自修室讀書，人人都很恬靜專心的氛圍，會不自覺得督促你進步。

法緒：法緒局限泛博，且分數佔比低，我認為投報率不高，只有利用做考古題的體例操練手感，並沒有耗費太多時候。跟著一次次的實習、修正，我開始逐步不害怕下筆，就算呈現我不會、沒看過的標題問題時，我也有能力測驗考試著去申說我的觀念。

鼓勵未來要考試的同窗
國考的旅程真的很孤獨、承受他人眼光的壓力，必然會在潰逃、自我思疑傍邊不斷來回，但最終請必然要相信「自己做得到」！當自己體現好的時刻，請稱讚本身，不要吝嗇給自己鼓勵！固然還沒達到，但是如今你而今的努力，已讓你漸漸離目的愈來愈靠近了！別的，糊口的均衡也很重要，恰當的休息、文娛可以或許提拔讀書的效力，記得要給本身喘口吻再往前喔～